【育珠论坛】如何成为优秀班主任

作者:新华爱基会

来源:xhef.org 时间:2019/7/15 15:37:59 点击:253s

编者按:

2019年7月,第十二届全国珍珠班合作学校育珠论坛暨东西协作教育帮扶南湖-若尔盖第一期师资培训(以下简称“育珠论坛”),在浙江省嘉兴市南湖区珍珠之家品格教育基地顺利举行。

7月11日,新华爱基会有幸诚邀到教育名师为本次育珠论坛加持能量,来自杭州天杭教育集团郑英老师厦门双十中学郑敏玲老师“如何成为优秀班主任”为主题,分享自己从业以来的教育教学经验,与会育珠人交流。



教育,向美而生


郑英老师分享现场

郑英

正高级教师,浙江省德育特级教师,全国优秀教师,连续7年同时担任两个班的班主任。教育部“国培计划”专家库导师、多家杂志封面人物,在《人民教育》等核心期刊上发表论文100余篇,在《班主任之友》上开设个人专栏,著有《班主任,可以做得这么有滋味》和《教育,向美而生》。


此次育珠论坛课程,首先迎来杭州天杭集团的郑英老师为育珠人们分享自己如何成为一名优秀的教师——《教育,向美而生》。


教师,首先要让自己成为一个美好的人


在育珠论坛上,郑英老师分享到:老师是什么样,学生就会是什么样。即师者,范也。“学生是教师的精神后裔,会传承教师的精神基因,若想学生朝着美善的方向发展,教师自身的模板也许是美善的。”一名优秀的老师,自身应当做到:始境、形性、又境、气胜、至境、格胜,才能教育出品学兼优的孩子。



【始境 形性】郑英老师用自己小时候以为蝴蝶落身上的粉是沾上的灰尘,于是满怀爱心地为蝴蝶洗澡,后来却发现蝴蝶死了的例子,由浅入深地引出教学过程中与老师的处境的相似之处:老师们苦口婆心地教育学生,却常常发现学生们反其道而行之。由此看来,教学中老师需要根据不同学生的情况因材施教。

【又境 气胜】郑英老师分享到,自己在教学时,取得一定成绩后并没有囿于现状,而是进一步让孩子们体验到更多学习的乐趣,让孩子们爱上了做题,甚至爱上学习。越喜欢就越投入,越投入越喜欢,学生的学习就进入良性循环。



【至境 格胜】爱上学习和爱上老师似乎很难,但两者应是相生相伴的。郑英老师以自己在暑假时,就开始为学生准备开学小礼物——“学生们名字谐音做小诗”等事为例,讲述了如何促进自己与学生、学生与学生相互熟悉的故事。巧用多种方式打破老师和学生们存在的无形屏障,激发学生对学校、学习的兴趣,使学生自发地对学习心生向往  

                

教师要懂“成人之美”

教师要懂“成人之美”,如何让学生们自觉地投入于学习当中?何为“成人之美”?这要求学生的:有趣、有品、有情、有思想。每日在课余细心批复学生的留言板,与学生们相互调侃、斗嘴,时时了解孩子们的新动态,为他们健全人格的建立不断发力,曾带八个班级课程的郑英老师这样分享到。


郑英老师(右五)与参会老师合影


在育珠论坛中,郑英老师分享自己带班学生秋游时,因失误被困林中,巧用吟诗引导学生们用另一个角度看待困难一事,与现场育珠人分享:需时刻抓住机会,教会学生们“成人”。

新华爱基会理事潘瑜为郑英老师颁发感谢状


念念不忘 必有回响

郑敏玲老师分享现场

郑敏玲

福建省厦门双十中学高级教师,福建省语文学科带头人,福建省优秀班主任,厦门双十中学专家学者型教师,所带班级获“全国先进班集体”“福建省先进班集体”“市先进班集体”称号,所教学生近百名被清华北大录取,李华同学获福建省高考理科状元。

厦门双十中学的郑敏玲老师的分享——《念念不忘,必有回响》给与会老师留下了深刻的印象。


拥有班主任的工匠精神

培养出近百名清北生的郑敏玲老师这样说道:爱心、耐心、细心、恒心是成为一位优秀班主任的基础。在这位老师眼里:爱心是第一基础,没有怀着爱心的教育只是把教书育人当成了机械性的工作,而有爱心的教育才能够培养出优秀的孩子。同时,教育行业并不是一个讲求速度的行业,教育学生也并非能一蹴而就,这就需要一位班主任拥有巨大的耐心,太过急于求成地逼迫学生,反而会适得其反。



谈及如何做到细心时,郑敏玲老师以批评和表扬学生为例与育珠人分享。她认为,要用“放大镜”来观察学生的优点,将细小的优点放大;在批评学生时,则应做到“天时地利”,即在恰当的时间和场合指出学生的不足,然后给予鼓励;而做到这些,无不考验着一个优秀班主任的细心程度。“念念不忘,必有回响”是郑敏玲老师在解释为何成为优秀班主任需要恒心时提出的观点。对教育执着一点,对学生执着一点,不要一味地讲求功利,才是一位有恒心的班主任能成功的原因。


班干部队伍的建立


郑敏玲老师分享到,班干部队伍的建立与培养,对每名学生在班集体中拥有参与感极其重要,在郑老师的班上,几乎人人都有职在身,在锻炼学生们的同时也增强了他们成长路上必需的责任感与荣誉感。



细致详细的班级量化管理


不仅如此,为使学生们的行为规范化,郑敏玲老师还展示了自己的量化管理表。可操作性强的班级量化表不仅能增强集体荣誉感加强班级纪律性,还能培养班干部工作能力,让后进生具有上进心,这也是育珠人在成功育珠路上必不可少的条件。

培育学生智商、情商发展的路上,育珠人们需要一直坚持下去。郑敏玲老师分享说。有朝一日学生能够代替自己领略自己看不到的风景,见识到自己没有机会去见的世界,便是对老师最好的回报。



现场,老师们提出“如何看待高中生早恋”“如何避免学生沉迷于网络游戏”等问题困惑,敏玲积极与育珠人反馈交流。


 新华爱基会理事潘瑜为郑敏玲老师颁发感谢状


如何成为优秀的班主任,那就是:不断优化自己,不断优化学生。如此,才能真正成为一名优秀的班主任。教育是条长远的路,感恩班主任们在这条路上的尽心尽力。在本次育珠论坛中,两位名师通过自己的分享为育珠人带来更多的教学指导,助力培养更多闪烁光芒的珍珠生。


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